你理想中的幼儿园是什么样子的？

幼儿园是什么？这是一个看似简单其实非常深刻的问题。曾经有位记者问诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？”这位白发苍苍的诺贝尔奖得主平静地回答：“不是在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。”幼儿园环境氛围对儿童成长有着非常重要意义，3-6岁这个年龄段是儿童发展的黄金时期，良好的幼儿园设计环境能够帮助孩子形成正确的思想和人格基础，同时借助幼儿园环境这一侧面影响力，帮助孩子们在不同的空间环境中体会到不同的感知教学。理想中的幼儿园是什么样子的？一千个人眼里有一千个哈姆雷特。下面分享一些富有趣味的幼儿园，这些打破以往沉闷的空间设计，光是让你简单的惊鸿一瞥，就能感受孩童的欢声笑语。

湖南石门扬帆幼儿园

一个和谐、温暖学习的成长乐园

相较于其他建筑设计，幼儿园设计在审美层面是存在一定矛盾性的，我们必须为孩子们设计一座，能够承载他们欢声笑语的童年乐园，一个为儿童设计的童话乐园，不必简约大气，不必融入城市，不必让“大人”啧啧称奇。它不可见，不可寻，是孩子自然天性的体现，它的每一处细节、尺度都契合孩子的肌肤和脚步，每一滴水、每一缕光线都倒映孩子们的笑脸。

雅安明德幼儿园

充满想象力的幼儿园设计

幼儿的世界应该是缤纷美丽的，所以在幼儿园中，幼儿眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是童趣美丽的。因此，设计师以魔幻为主题，在项目设计中综合规划了霍格沃茨魔法城堡主题游乐区、户外综合活动区，合理安排功能分区，提高空间利用率，便于管理的同时，丰富了园区景观层次。让场地设计具有跌宕起伏的情节结构，能让儿童恍若置身故事路线中，通过游乐活动构建儿童的审美价值观，并调动儿童的参与意识与能动性。

广州英豆尔牛津国际幼儿园

绿色空间“游戏王国”

我们的设计出发点是，希望孩子们能够完全沉浸在他们自己的想象世界中。园区的超大型互动游乐设备，满足各年龄阶段的幼儿需求，提供了多种游戏元素供幼儿攀爬、滑行和探索。合理利用每一个空间，区域划分明确，满足幼儿园的所有活动区域规范，以交通模拟串联整个场地区域，做到一步一景一故事。

广州市荔湾区白鹤幼儿园

使环境具有寓教于乐的潜在作用

我们需要为孩子提供可以感知外界的活动空间，使孩子可以从狭小的成长空间中解放出来，在户外活动中接触自然，在游戏活动中建立与个人、社会、自然之间的联系。“孩子喜欢发现、挑战、运动和冒险。他们在自然中就会很开心，可以爬树、跳跃、在树林里捉迷藏。”树屋主题乐园是体验躲藏、攀爬、滑行的地方，其满足了不同年龄层的精神需求。

合阳县九龙湾博乐幼儿园

连接孩子与自然

通过营造不同阶段孩子的生活环境，以连接孩子与自然的方式一步一步改变校园的自然基底，让孩子能生活在一个更为新奇、自由、大胆的环境之中，由环境启发孩子更能有属于自己的独特观点与思考，激发孩子的主动性和创造力。

空间设计以幼儿的视线所及、双手可取为标准，所有物品的高度、尺寸都适合于幼儿，一方面方便幼儿取、放工作，同时方便教师观察和监督。